
“Yeniden İnşa Edilen İkonlar” Wednesday Konsepti
Stüdyo fotoğrafçılığı dersi kapsamında yürüttüğümüz bu final projesi, görsel tarihin belleğinde yer edinmiş klasik yağlı boya tabloları ve modern sinema afişlerini çağdaş bir bakış açısıyla yeniden yorumlamayı hedefliyor. Klasik sanatın dramatik ışık gölge oyunlarından sinematografik anlatının çarpıcı kompozisyonlarına uzanan bu süreçte amacımız, teknik beceriyi estetik bir farkındalıkla birleştirmek. Bu doğrultuda hazırladığım Wednesday dizisi konseptli örnek çalışma; bir karakterin ikonik ruhunu, uygun saç ve makyaj tasarımıyla stüdyo ortamında nasıl yeniden var edebileceğimizi gösteren pedagojik bir “case study” niteliği taşıyor.
PROJECT CONCEPT
Aydınlatma kurgusu, 3’lü paraflaş seti kullanılarak ışığın yönünü ve sertliğini milimetrik olarak kontrol etmemizi sağlayan barndoor ve snoot gibi şekillendiricilerle desteklendi. Özellikle sahnenin duygusal tonunu belirleyen o meşhur soğuk ve mor renk paletini elde etmek için kullandığım jel filtreler, öğrencilere ışığın sadece aydınlatma değil, aynı zamanda plastik bir anlatım öğesi olduğunu kanıtlar nitelikte kurgulandı.
- Fujifilm X-T4 Kamera
- 16-55mm f2.8 WR Lens
- 3*400w stüdyo flaş
“Bu projenin temel felsefesi, öğrencinin sadece teknik bir kopyalama (reproduction) süreciyle sınırlı kalmaması, aksine seçilen görseli kendi sanatsal süzgecinden geçirerek yeniden inşa etmesidir. Öğrencilerimizden beklentimiz, orijinal eserin ruhuna ve temel yapısına sadık kalırken, kendi estetik tercihlerini, güncel görsel dillerini ve yaratıcı dokunuşlarını kompozisyona dahil ederek eseri kişisel bir vizyonla ‘güncellemeleridir’. Bu süreç, Wednesday örneğinde olduğu gibi popüler kültürün veya ikonik imgeleriyle; 3’lü paraflaş seti, jel filtreler, barndoor ve snoot gibi modern stüdyo enstrümanlarını harmanlayarak, öğrencinin kendi sanatsal imzasını keşfetmesi yolunda kritik bir basamak teşkil etmektedir.”








Proje Bilgileri
- Model: Jane Doe
- Yer: İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi
- Stüdyo: İKÇÜ Medya Merkezi
- Konsept: Wednesday
